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想升遷?先從學會整理開始













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商品訊息功能:


商品訊息描述:















  • 作者:石谷慎悟


  • 出版社:楓葉社文化


  • 出版日:1011105


  • ISBN:9789866033421


  • 語言:中文繁體


  • 裝訂方式:平裝












內容簡介





面對亂七八糟的辦公桌,你∕妳是不是常常在內心崩潰吶喊著這幾句話?





「那份資料收到哪裡去了?」



「那個檔案存放在哪個資料夾裡?」



「原本放在這裡的檔案夾被誰拿走了?」





或許每個人都知道「整理、整頓」的重要性,也視其為理所當然,



問題是,大家真的知道這是怎麼一回事嗎?





看完《斷捨離》,好想開始實行「放下」的哲學;



看完《怦然心動的人生整理魔法》,好想把它應用到職場上……





或許就先從辦公桌上試著開始整理吧!本書開宗明義的希望先從「自己」開始,不需要一開始就馬上想整理得井井有條,而是從手邊一個簡單的物件開始,先區分出「要的東西」和「不要的東西」,在整理的時候,內心先設定好一個標準,過了這項標準的就是「要的東西」,反之則是「不要的東西」,在過程中也可重新審視每樣東西的必要性。





就這樣一件物品接著一件物品,使身邊的環境慢慢產生改變,逐漸開始建立屬於自己的秩序,也就自然而然養成「整理、整頓」的習慣。





但是,4S最終的目標、同時最重要的環節,是希望將讀者引領至全新的領域──也就是如何透過整理術的邏輯,改善職場環境,甚至成為一個成功有效的團隊管理者!希望讀者能透過這本書,了解到4S工作術的深奧內涵,不只得到表面的效果或成績,也能感受到蘊藏在「整理、整頓」底下的精髓。





本書特色





★日本亞馬遜網站讀者四顆星好評!

















目錄





第1章 整理、整頓並不只是為了變得井然有序的行為而已



1 改善職場環境



2 讓生產力與品質向上提昇



3 確保安全性



4 為合作奠定基礎



5 不妨也把頭腦裡的東西整頓一下



6 擺脫過去或慣例的制約



7 培養新人和組織





第2章 整理、整頓的思維模式



1 把「要的東西」跟「不要的東西」分開



2 「不要的東西」丟掉



3 「要的東西」放在比較方便使用的地方



4 決定好要放在哪裡



5 決定好要如何放置



6 決定好要放多少東西



7 考慮到放回去的便利性來決定放的地方、放的方法



8 配合情況的變化來改變放的地方、放的方法



9 盡可能在工作結束之後不要留下任何東西



10 使用完畢就要日本樂天購物網馬上放回原位



11 要定期檢查



12 盡量擺放得一目了然



13 一旦察覺有異就要當場發出忠告



14 認清什麼是辦不到的事並加以改善





第3章 生活周遭的整理、整頓



1 每次拿到新的文件就要把舊的文件丟掉



2 盡可能減少文件的影本(嚴禁保管)



3 把用完的文件還回去或處理掉



4 在文件檔案夾上貼滿索引標籤



5 為檔案夾編號



6 在使用檔案夾、參考書的時候請插入隔板



7 以直立的方式放置文件或檔案夾



8 把個人的文具跟公用的文具區分清楚



9 個人持有的文具只要每種各有1個即可



10 明確地訂出公用文具的保養、維護規則



11 先把抽屜裡的東西全部倒出來以後再開始整理



12 經常讓影印機或印表機的出紙盤保持淨空





第4章 電腦中的整理、整頓



1 把電腦裡只要有最基本需要的檔案即可



2 狠下心來刪除未完成的檔案



3 利用移動資料夾的方式把沒有在使用的檔案篩選出來



4 事先決定好資料夾的結構



5 新增一個用來保管進行中或舊版檔案的資料夾



6 把檔案從硬碟複製到外部的儲存工具裡



7 事先決定好檔案的命名規則



8 有前後關係或使用順序的資料夾或檔案要在前面編號



9 刪除不要的電子郵件



10 把需要處理的電子郵件跟不需要處理的電子郵件分開



11 把電子郵件依照目的分門別類



12 事先決定好為電子郵件的主旨命名的規則





第5章 會議室或倉庫的整理、整頓



1 每決定好會議室的用品



2 決定好會議室的基本配置



3 每種顏色的白板筆只要有1枝就夠了



4 在收進倉庫的物品上註明要保管到什麼時候



5 要能夠掌握住收進倉庫裡的物品放在什麼地方



6 明確地區分出倉庫內放東西的地方和走道



7 倉庫裡的東西也要定期地整理、整頓





第6章 工作本身的整理、整頓



1 工作的整理1 搞清楚誰才是自己的顧客



2 工作的整理2 把「對顧客有價值的工作」和「對顧客沒有價值的工作」區分開來



3 工作的整頓1 把因日而異的不平均工作量調整成一致



4 工作的整頓2 把因人而異的不平均工作量調整成一致



5 工作的整頓3 整理工作的流程



6 工作的清潔 持之以恆地加以改善



7 工作的清掃 把工作本身具體呈現





第7章 如何把整理、整頓應用在工作上



1 領導者不能只出一張嘴,要以行動表示



2 不是個人付諸實行即可,而是要以整個職場、團隊的方式進行



3 決定好目標與規則之後再付諸實行



4 不妨經常回頭審視...





























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內容來自YAHOO新聞

HVL》教鞭一棒接一棒 傳承排球魂



修正、舉球、過網,接力合作不只在排球賽場、場外一棒接一棒,通力合作、傳承延續排球火苗。

「學排球一路走來,很多老師、前輩指導,印象最深還是郭老師(郭茂泉)告訴過我,老天爺對人很公平,有兩件事,一個是24小時,一個是選擇。所以要做出不後悔的選擇。」內湖高中菜鳥教練李昭霓,昔日為三信家商子弟兵,接受鬼才教練郭茂泉調教。

如今三信家商女排,面臨少子化衝擊、教育經費補助銳減,校方決定暫停招生。26歲校友李昭霓感到很遺憾,但聊到恩師,「他辛苦了好久,從來沒有休息,也該讓郭老師好好歇一下。」

李昭霓因為大學就讀台北體院(現台北市大天母校區),時常到內湖高中練球,加上本身來自明湖國中,因緣際會下,畢業不久、來到內湖高中女排任教。

她覺得教球時,很常思考過去教練和前輩叮嚀,特別遇到挫折和低潮時,她說,「低潮通常來自看到學生想進步、需要幫助,而我自己能力不足,不能幫忙的那種無力感,這時就會去找教練、學姊、前輩,他們通常要我正向思考,正面解決困境。」

內湖高中女排,本季在李昭霓正規化訓練指導下,球隊成軍超過20載、頭一回闖進HVL甲級四強,開創歷史新頁。儘管無緣晉級決戰,但已經締造新猷。

HVL年輕教練越來越多,他們都秉持過往導師教誨,全心投入。

32歲陳宣瑞執教華僑高中女排隊,他來自這所歷史悠久的傳統強校,很多理念都源自以前教頭或前輩,他也願意花時間和心力,盡可能掌握每位球員身心狀況。

華僑男排部分,36歲張義忞頭一回正式掌球隊兵符,他認為華僑為排球重鎮,過去羅仲仁教練、吳智民教練都有各自風格和特色,「我從他們身上學了很多,但不可能全部套用給現在的小朋友。」

他說,「但原則還是一樣的,讓這些孩子延續對排球熱忱,一步一步打好基礎。」

張義忞希望教出,即使沒有拿冠軍,也要獲得外界肯定的學生,「輸贏沒有差,關鍵是心態要拚,真的不要去在乎輸贏。」

李昭霓則盼望,將恩師郭茂泉當年那番話,「做出不後悔選擇」的哲學,傳遞給眼前這群排球女孩,「很希望這樣,這一切就像種傳承。」



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/hvl-教鞭-棒接-棒-傳承排球魂-162815675--spt.html

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